Регуларно протекао и други дан завршног испита
Данас у среду 19. јуна 2024. године, у основним школама завршен је други дан завршног испита током кога су ученици осмог разреда, решавали тест из математике. Према пристиглим информацијама са терена, други дан завршног испита протекао је регуларно и без…
Први дан завршног испита протекао у реду
У основним школама, данас 18. јуна 2024. године завршен је први дан завршног испита, када су ученици осмог разреда, као и полазници функционалног основног образовања одраслих решавали тест из српског, односно матерњег језика. Према пристиглим информацијама са терена, први дан…
Завршни испит 18, 19. и 20. јуна
Завршни испит на крају основног образовања и васпитања одржаће се 18, 19. и 20. јуна, а овај испит полагаће 67 430 ученика који су завршили осми разред и одраслих који су обавезно образовање завршили по програму за функционално основно образовање…
Закључивање оцена у школи
Закључивање оцена у школи је важан процес који обухвата оцењивање ученичког успеха на основу различитих критеријума и активности које ученик извршава током наставног периода. Обично се оцене заснивају на испитима, задацима, пројектима, усменим испитима, практичним радовима и сл. За закључивање…
Како избећи приговоре на оцену
Избегавање приговора на оцену може се постићи кроз транспарентан, правичан и конзистентан процес оцењивања. Ево неколико корака и стратегија које наставници могу применити да би смањили могућност приговора на оцене: 1. Јасна комуникација критеријума оцењивања 2. Конзистентност у оцењивању 3….
У току обука за стручне сараднике у школама за реаговање у кризним ситуацијама
Министарство просвете, у сарадњи са Институтом за ментално здравље и Заводом за унапређивање образовања и васпитања, почело је са реализацијом друге фазе програма обуке за 2600 стручних сарадника (психолога и педагога) основних и средњих школа у Републици Србији – „Унапређивање…
Суштина сумативног и формативног оцењивања
Сумативно и формативно оцењивање представљају две различите методе процене знања и вештина ученика, које се користе у школама и другим образовним установама. Суштина ових метода може се објаснити на следећи начин: Формативно оцењивање Циљ: Формативно оцењивање има за циљ да…
Правила оцењивања ученика
Правила оцењивања ученика у школама у Србији су дефинисана различитим законским и подзаконским актима, укључујући Закон о основама система образовања и васпитања, као и правилнике које доноси Министарство просвете. Ево основних елемената који су обично укључени у правила оцењивања: 1….
Повећање продуктивности у раду наставника
Повећање продуктивности у раду наставника може бити изазовно, али постоје неки кораци који могу помоћи у овоме. Ево неколико предлога: Применом ових стратегија, можете знатно повећати своју продуктивност и ефикасност у раду као наставник.
Мотивација запослених у просвети
Мотивација запослених у просвети је кључна за постизање високог квалитета образовања и успешног рада школског система. Она се може подстицати на више начина, укључујући: