Улога наставника се мења — од „строге фигуре“ ка лидеру који инспирише, мотивише и води ученике ка знању. Ауторитет се више не гради на страху, већ на поверењу и доследности.

Особине наставника-лидера

• 🧭 Доследност: правила важе за све, увек
• 👂 Емпатија: разумевање потреба и емоција ученика
• 🗣️ Отворена комуникација: јасно изражавање очекивања и спремност на дијалог

Технике за изградњу позитивног ауторитета

• Постављање заједничких правила на почетку школске године
• Коришћење похвале и конструктивне критике
• Укључивање ученика у доношење одлука (нпр. избор теме за пројекат)

👥 Пример: Један наставник историје користи „демократски час“ једном месечно — ученици предлажу теме, воде дискусију и оцењују једни друге. Резултат: већа мотивација и осећај одговорности.